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　　“3個(gè)標(biāo)注項(xiàng)目等著開工，客戶催單電話快打爆了，全日照卻找不出第二個(gè)熟手！”2013年某天深夜，郭廣超盯著產(chǎn)業(yè)園的空工位，嘗盡數(shù)字經(jīng)濟(jì)“人才斷檔”的焦慮。

　　誰能想到，十二年后，這位中關(guān)村走出的“互聯(lián)網(wǎng)老兵”，竟在日照把“困局”變成“產(chǎn)教共振”——3000人就業(yè)、5000人儲備，聯(lián)動20余所高校播撒數(shù)字火種，寫下AI創(chuàng)業(yè)的“逆襲劇本”。

　　早年在中關(guān)村，郭廣超從工程師做到科技公司副總，見證互聯(lián)網(wǎng)從“撥號上網(wǎng)”到“萬物互聯(lián)”，早摸清“科技拼的是人才”。2010年，一次招商引資讓他遇見日照：這座海濱城市渴求新興產(chǎn)業(yè)，對數(shù)字經(jīng)濟(jì)的扶持，讓他嗅到“藍(lán)海”機(jī)遇。

　　蹲點(diǎn)三年調(diào)研，2013年他建起日照首個(gè)電商產(chǎn)業(yè)園和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地“京華眾創(chuàng)空間”，立下誓言：“讓夢想落地，讓創(chuàng)業(yè)不難。”可現(xiàn)實(shí)很骨感：基地缺項(xiàng)目，創(chuàng)業(yè)者缺技術(shù)經(jīng)驗(yàn)。郭廣超索性“連軸轉(zhuǎn)”：清晨跑高校挖項(xiàng)目，中午對接企業(yè)找資源，晚上陪創(chuàng)業(yè)者磨方案。他還雙管齊下建服務(wù)隊(duì)——送員工去全國各地學(xué)孵化技能，邀北上廣深導(dǎo)師當(dāng)“外援”，搭起“產(chǎn)教+市校”服務(wù)體系，為后來破局埋下伏筆。

　　同年，AI產(chǎn)業(yè)萌芽，郭廣超率先引入百度、阿里的數(shù)據(jù)標(biāo)注業(yè)務(wù)，卻再陷困境：“3個(gè)項(xiàng)目等1人”，招聘來的人要么不會，要么技能不對口。“學(xué)校教的用不上，企業(yè)要的學(xué)不到！”他帶著方案闖高校，拉上日照航海工程職業(yè)學(xué)院等搞合作，推出“四共模式”：共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院、訂單班、實(shí)訓(xùn)基地、共管園區(qū)。

　　在合作學(xué)院里，企業(yè)工程師進(jìn)課堂教實(shí)操，學(xué)生大二就扎進(jìn)真實(shí)項(xiàng)目，“課堂學(xué)+基地練+實(shí)戰(zhàn)攢經(jīng)驗(yàn)”，畢業(yè)就能上崗。郭廣超還去高校開講座，不講理論只說產(chǎn)業(yè)故事，不少學(xué)生聽完就報(bào)名訂單班，一頭扎進(jìn)數(shù)字領(lǐng)域。

　　眼下，郭廣超正推進(jìn)“三維升級”：聯(lián)合專家搞智能標(biāo)注研發(fā)，計(jì)劃和京東合作新增5000個(gè)崗位，還統(tǒng)籌園區(qū)資源建AI服務(wù)生態(tài)圈。

　　“創(chuàng)業(yè)就是解難題，一步都離不了堅(jiān)持和創(chuàng)新。”郭廣超說，“數(shù)字經(jīng)濟(jì)不只是技術(shù)革命，更是人才革命。”未來，他還要在“城市+大學(xué)”的路上闖，而他在日照蹚出的“產(chǎn)教融合”路，正成為可復(fù)制的創(chuàng)業(yè)樣本，給全國數(shù)字經(jīng)濟(jì)添動能。（日照報(bào)業(yè)全媒體記者 費(fèi)洪芹）